بيزا
نحن ومن الأساس نبني على مبادئ خربة، ونرفع البناء على أعمدة هشة من الوساطة والمحاباة، ونلحم أجزاء البناء بمشاعر الرعوية والاستحقاق من الدولة، فيقوم بناؤنا مائلاً كما «بيزا»، مهدداً، كما جزر المالديف، أن يقع في أي لحظة أو يغرق في أي لحظة أخرى.
![د. ابتهال عبدالعزيز الخطيب](https://www.aljarida.com/uploads/authors/991_1667658654.jpg)
أما في الخارج، فتتكوم أعداد الطلبة الكويتيين في الجامعات حتى في تلك ذات المستوى الجيد منها. عادة، وعلى الرغم من حرص هذه الجامعات على مستواها، إلا أنها في النهاية مؤسسات خاصة لها جانب تجاري قوي، وعليه، تميل هذه الجامعات إلى قبول الطلبة الحاصلين على بعثات بسبب ضمان الدفع المنتظم. فإذا قبلت إحدى هذه الجامعات 100 طالب كويتي، على سبيل المثال، ثم رسب 70 منهم بسبب المستوى المتدني، فإن خسارة هذه الجامعة ستكون كبيرة في حال سرحت كل هذا العدد الكبير من الدافعين المنتظمين. هنا تستبقيهم الجامعة، وتحاول مسايرة مستواهم حتى لا تتكبد الخسائر الكبيرة. بعدها تنهار سمعة الجامعة خصوصاً بعد أن تتكدس أعداد كبيرة من الخليجيين فيها، لنعود نحن ونعلن فقد الثقة في هذه الجامعة ما إن نبدأ بمعاينة مخرجاتها بعد كم سنة من طلبة عائدين غير قادرين حتى على الحديث بالإنكليزية. وهكذا، ومثلما خربنا نحن المطارات الغربية بالإرهاب المصدر من عندنا (كما قال المفكر السعودي إبراهيم البليهي) حيث غيرنا طبيعة التنقل عندهم وهززنا ثقتهم في فكرة السفر وفي شخوص المسافرين، ها نحن نخرب جامعاتهم بالكسل والدلع والرعوية المصدرة جميعاً من عندنا، فنعرض عليهم أعداداً وأموالاً صعبة الرفض، مرسلين إليهم أبناء (ليس الكل بالتأكيد) تعودوا أن ينقذهم كبير ما وتساعدهم أموال ما وتخلصهم واسطة ما، فنغير نحن هذه المؤسسات ولا نتغير، ونخربهم ولا ننصلح. وهكذا نحن، العرب عموماً، أينما نحل، تحل معنا بركاتنا.طبعاً هذه الجامعات تتحمل الجزء الأضخم من المسؤولية، فلا يمكن أبداً تبرير تقاعسها ومغامرتها بسمعتها الأكاديمية، ولكنني وددت الإشارة إلى أن لدينا من الخرابات الداخلية ما يسعف ويزيد على الخرابات الخارجية. نحن ومن الأساس نبني على مبادئ خربة، ونرفع البناء على أعمدة هشة من الوساطة والمحاباة، ونلحم أجزاء البناء بمشاعر الرعوية والاستحقاق من الدولة، فيقوم بناؤنا مائلاً كما "بيزا"، مهدداً كما جزر المالديف، أن يقع في أي لحظة أو يغرق في أي لحظة أخرى. هذا وإذا صح خبر فرض التحويل من هذه الجامعات على كل الطلبة المدرجين فيها حتى ولو كانوا خريجين، فإنه يبدو أننا لا نتوقف أبداً عن استصدار القرارات العشوائية الترقيعية، نرمم هذا العمود ونهدم الخمسة القائمة بجانبه. فلوسنا كثيرة، لمَ لا نستورد مستشارين يشيرون علينا؟ السؤال ما حُرُم ترى، ومن قال لا أعرف فقد أفتى.