تعتبر الخطوات التي تقوم بها الإمارات تجاه الإرهاب استثنائية بمعنى الكلمة. لم تتجه لأي مواربةٍ تجاه أي تنظيم إرهابي، حيث قامت منذ 30 سنة بتجفيف منظّم مركّز لمنابع الإرهاب، وبتمشيط جميع المناهج الدراسية، والبدء بالرقابة...
تنبأ كثيرون في نهايات القرن الماضي بأن القرن الحادي والعشرين سيكون مليئاً بالأصولية وتصاعد الأطراف المتصارعة، منذ مقولة هنتنغتون حول صراع الحضارات، إلى تحذير هابرماس بأن الحالة الأصولية ستكون عقبة أمام التواصل،...
على وقع صوت القنابل، وصرير السكاكين في اليمن وسورية والعراق وليبيا سمع صوت نداء تونس الذي فاز بالانتخابات التشريعية، حيث حصل حزب «نداء تونس» على 85 مقعداً، تلته حركة «النهضة» بـ69 مقعداً، يليها حزب «الاتحاد الوطني» الحر...
تعددت التعريفات للثقافة والمثقف، وهذه مشكلة في التعريف كانت حاضرةً في السجال المعرفي بفرنسا، وقد أحصى مالك بن نبي العديد من الأوصاف والتعريفات للمثقف والثقافة، غير أن أبسطها وأوضحها، أن الثقافة هي ما يبقى في ذهن...
لم تزل الأحداث العربية الحالية تبرهن لنا يوماً بعد يوم، أن الذي جرى طوال السنوات الأربع الماضية لم يكن حدثاً فارقاً في تاريخنا المعاصر. حين بدأت هذه الاضطرابات أو "الثورات" أو "الربيع العربي" كان المشهد أخّاذاً وحماسياً،...
لايزال المفكر الأميركي فرانسيس فوكوياما يثير الجدل من خلال النظريات والآراء التي يطرحها، فهو مفكر غير تقليدي، يثير الجدل والحراك دائماً، بدليل ما ذكره في مقالته "نهاية التاريخ"، والتي طرحها في "National Interest"، عام 1989...
مع الصعود الكارثي لألوية التطرف، والتوالد المتناسل للإرهاب، في جيوب الأزمات ومناطق النزاع ومواضع الصراع، كثر الحديث عن تجديد الخطاب الديني. هذه الدعوة بدأت مبكراً منذ خمسينيات القرن الماضي، طرحت حينها بشكلٍ جدي شكّل...
يدرك اللبنانيون أن بلدهم ليس ميداناً ذا بعدٍ واحد، بل تحكمه الصراعات والأبعاد الدولية والداخلية، ولهذا نجد أول ما تبرز ظاهرةً من الظواهر تنبجس وتتشكل وتبدو بإشاراتها في لبنان، منذ "القاعدة" في نهر البارد، وحتى "داعش" في...
يمر اليوم الوطني على السعودية في ظرفٍ قد يكون هو الأشرس بالمنطقة في العصر الحديث. عواصم تسقط واحتجاجات واضطرابات في أنحاء المنطقة، زلازل بشرية تزحف نحو الميادين والشوارع، ومع ذلك استطاعت السعودية أن تنأى بنفسها عن كل...
من نافلة القول التذكير بأن التعليم في الخليج هو أساس وعصب التنمية في الإنسان، غير أن حداثة التعليم وجدّته جعلا من نموه بطيئاً بعض الشيء مع بعض الاستثناءات. لا يمكننا مقارنة التعليم الخاص بالتعليم الحكومي... هناك مسافات...
